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3月11日に東京外大でDLA科研（代表：伊東先生）公開研究会で発表をしました。
「話す力」の評価について、言葉かけ（足場かけ・スキャフォールディング）のやり方や待ち方、褒め方によって、話す力をうまく引き出している事例を聞いてもらいました。それによって、子どもたちの言葉（日本語）と認知力の伸長が、学年別の発達の様子や課題が理解してもらえたと思います。
来日1年の母語能力・認知力の高い中国人のお子さんが、本当に限られた日本語で複雑な自分の考えを説明しようとしている事例はインパクトがあったようです。
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