2015年度の授業
授業コード
308591
時限：
月曜５限
教室：箕面言社/E棟104講義室
対象：1,2,3年
講義題目：「日本語教育学の学習・教育理論の諸問題」
授業の目的：日本語教育学の高度な研究を行い、優れた論文作成を目指す。
学習目標：
日本語教育学の最新の研究動向を把握することができる。
自分の研究テーマのための研究方法の精緻化ができる。
日本語教育学の論文発表ができる。
授業計画：
第１回 オリエンテーション
第２回 最新の研究動向、最近の博論紹介
第３回 学生の発表と討議１
第４回 学生の発表と討議２
第５回 研究方法についての講義
第６回 学生の発表と討議３
第７回 学生の発表と討議４
第８回 学生の発表と討議５
第９回 学生の発表と討議６
第１０回 学生の発表と討議７
第１１回 学生の発表と討議８
第１２回 学生の発表と討議９
第１３回 学生の発表と討議１０
第１４回 ゲストスピーカー
第１５回 総括
授業形態：
演習科目
授業外における学習：
指定参考書を読んでくること。
自分の研究方法を精緻化すること。
自分の論文を書き進めること。
自分のテーマに関連する博論を読むこと。
教科書：
特に指定しない。
参考書：
John W. Creswell (2009) "Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 3rd Edition." Sage Publications.
David Nunan (1992) "Research Methods in Language Learning." CUP
John W. Creswell 著 操華子他訳（2007）『研究デザイン −質的・量的・そしてミックス法』日本看護協会出版会
佐藤郁哉（2008）『質的データ分析法 −原理・方法・実践』新曜社
竹内理（2012）『外国語教育研究ハンドブック』松柏社
その他の文献は授業で指示する。
成績評価：
出席＋発表＋レポートにより総合的に評価する。